Τα Αρχεία Ν. Ευβοίας έχουν σχεδιάσει και υλοποιούν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα βιωματικού χαρακτήρα. Τα χρόνια της πείνας στην Κατοχή και τα Παιδικά Συσσίτια στη Χαλκίδα, 1943-1944. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει δραστηριότητες με εστίαση στην επεξεργασία αρχειακών τεκμηρίων, ανάλογα με την ηλικία των μαθητών (ανάλυση εγγράφου, φωτογραφίας, γελοιογραφίας κ.λπ.) και δραστηριότητες ενίσχυσης του γνωστικού τους εξοπλισμού και εξοικείωσης με τη γλώσσα και τη γραφή των τεκμηρίων.
Πιο κάτω δίνουμε περιγραφή των ενοτήτων του προγράμματος, συμπεριλαμβάνοντας συνδέσμους για ορισμένα από τα αρχειακά τεκμήρια που χρησιμοποιούνται, τα οποία μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία και από σχολικές μονάδες εκτός Ευβοίας. Όσοι συνάδελφοι επιθυμούν, μπορούν να επικοινωνήσουν μαζί μας για να τους αποσταλούν σε ψηφιακή μορφή τα φύλλα εργασίας. Από τον Ιανουάριο 2017 θα είναι επίσης δυνατός ο δανεισμός του πλήρους φακέλου του προγράμματος σε σχολικές μονάδες για ορισμένο χρονικό διάστημα, μετά από αίτηση στην υπηρεσία μας. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Κατ’ αρχάς, σημειώνουμε ότι στον ιστότοπό μας είναι διαθέσιμα κείμενα για την πείνα στην Κατοχή (για εκπαιδευτικούς http://gak.eyv.sch.gr/Drast/Ekpaid/peina_gen.doc και για μαθητές http://gak.eyv.sch.gr/Drast/Ekpaid/peina.pdf), καθώς και για τα Παιδικά Συσσίτια (http://gak.eyv.sch.gr/Drast/Ekpaid/paidsys.doc )
Σε ό,τι αφορά το περιεχόμενο του προγράμματος, τα παιδιά ξεκινούν από αυτό που γνωρίζουν, για να φτάσουν σε αυτό που πρέπει να ανακαλύψουν. Για να προσπελάσουν το περιεχόμενο οι μαθητές, πρέπει να αντιμετωπίσουν τη γραφή, τη γλώσσα των τεκμηρίων, σειρά πραγματολογικών στοιχείων κ.λπ.
E-mail: mail@gak.eyv.sch.gr
ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Το βασικό ερώτημα για τις τάξεις του Δημοτικού είναι τι έτρωγαν τα παιδιά στα Παιδικά Συσσίτια και πώς μπορούμε να το μάθουμε. Στην αρχή του προγράμματος.χρησιμοποιείται κρυπτόλεξο,
(http://gak.eyv.sch.gr/Drast/Ekpaid/worksheets/paidsys_kryptol.pdf
και λυμένο http://gak.eyv.sch.gr/Drast/Ekpaid/worksheets/paidsys_kryptol-lym.pdf)
όπου υπάρχουν λέξεις που έχουν σχέση με τη διατροφή. Αφού βρουν τις λέξεις, τα παιδιά σημειώνουν με ποιες, κατά τη γνώμη τους, από αυτές τις τροφές τρέφονταν τα παιδιά της Χαλκίδας στα Παιδικά Συσσίτια. Στη συνέχεια γίνεται συζήτηση και οι μαθητές ελέγχουν την ορθότητα των απαντήσεών τους (την υπόθεση εργασίας) με βάση τεκμήρια από το αρχείο του ΠΙΚΠΑ Χαλκίδας.
Για τα παιδιά του Γυμνασίου και του Λυκείου χρησιμοποιούνται:
Τεκμήρια που αφορούν τη διανομή παρασκευασμένου γάλακτος.
Σελίδες βιβλίου Αποβιώσεων από το αρχείο του Δήμου Χαλκιδέων (Μάρτιος 1940-Μάρτιος 1942). Σε ό,τι αφορά τους θανάτους, τα παιδιά καταγράφουν σε φύλλο εργασίας την ηλικία και το επάγγελμα των θανόντων, καθώς και την αιτία θανάτου, προκειμένου να συνειδητοποιήσουν το μέγεθος και τις κοινωνικές διαστάσεις του προβλήματος του λιμού.
Στο πρόγραμμα εντάσσονται και προβλήματα εξαγωγής στατιστικών στοιχείων σχετικά με:
-την ανοδική πορεία του πληθωρισμού στην Κατοχή και
-τη θνησιμότητα λόγω πείνας.
Χρησιμοποιείται αρχειακό υλικό από το αρχείο των Παιδικών Συσσιτίων Χαλκίδας και το αρχείο του Δήμου Χαλκιδέων
Ακολούθησε το Diorismos στο Google News! Με την υπογραφή του www.diorismos.gr
