Έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για το 2018, η οποία δημοσιεύτηκε χθες, καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα κράτη μέλη έχουν σημειώσει περαιτέρω πρόοδο προς την κατεύθυνση των στόχων της ΕΕ για το 2020.
Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στηρίζει τα κράτη μέλη ώστε να διασφαλίσουν την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών τους συστημάτων. Η Έκθεση, η οποία είναι η σημαντικότερη ετήσια έκδοση της ΕΕ σχετικά με την εκπαίδευση και την κατάρτιση, αποτελεί σημαντικό μέρος του έργου αυτού. Η αγωγή του πολίτη αποτελεί το κύριο θέμα της φετινής έκθεσης, γεγονός που αντικατοπτρίζει τον ρόλο της εκπαίδευσης στην προώθηση της συμμετοχής, της ένταξης και της κατανόησης των δικαιωμάτων των πολιτών. Χρησιμοποιώντας μια σειρά παραδειγμάτων, η Έκθεση διαπιστώνει ότι τα κράτη μέλη εργάζονται για να εξασφαλίσουν ότι οι νέοι μαθαίνουν τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν οι δημοκρατίες μας και τα θεσμικά όργανά μας και τις αξίες στις οποίες βασίζεται η Ευρωπαϊκή Ένωση. Η πιο πρόσφατη έκδοση της Έκθεσης καταδεικνύει επίσης ότι τα κράτη μέλη έχουν σημειώσει περαιτέρω πρόοδο όσον αφορά την επίτευξη των στόχων για τη μεταρρύθμιση και τον εκσυγχρονισμό των εκπαιδευτικών συστημάτων της ΕΕ, τους οποίους η ίδια έχει θέσει για το 2020 - η επίτευξη ορισμένων από τους οποίους έχει ήδη πραγματοποιηθεί ή είναι πολύ κοντά στο να πραγματοποιηθεί
Η Έκθεση παρακολούθησης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για το 2018 καταδεικνύει το γεγονός ότι, για μία ακόμη φορά, τα κράτη μέλη σημείωσαν πρόοδο όσον αφορά την επίτευξη των κυριότερων στόχων τους. Ωστόσο, εξακολουθούν να υφίστανται διαφορές μεταξύ και εντός των χωρών, πράγμα που καταδεικνύει ότι χρειάζονται περισσότερες μεταρρυθμίσεις. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις βασικές δεξιότητες, όπου απαιτείται μεγαλύτερη προσπάθεια προκειμένου οι νέοι να αποκτήσουν τις δέουσες δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής και μαθηματικών - πράγμα που αποτελεί προϋπόθεση για να γίνουν ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες.
Το ποσοστό των μαθητών που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς απολυτήριο μειώθηκε στο 10,6 % το 2017, πολύ κοντά στον στόχο του κάτω του 10 % έως το 2020. Αυτό, ωστόσο, σημαίνει ότι περισσότεροι από ένας στους δέκα μαθητές αντιμετωπίζουν δυσοίωνες προοπτικές για περαιτέρω εκπαίδευση ή για μια σταθερή θέση στην αγορά εργασίας, μεταξύ άλλων λόγω των λιγότερων ευκαιριών για την εκπαίδευση των ενηλίκων.
Το ποσοστό ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ανήλθε σε 39,9 %, φθάνοντας σχεδόν τον στόχο του 40 % που συμφωνήθηκε για το 2020. Και το 95,5 % των παιδιών ηλικίας τεσσάρων ετών και άνω συμμετείχαν στην προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα, ποσοστό ελαφρώς υψηλότερο από τον στόχο του τουλάχιστον 95 %.
Η Έκθεση εξετάζει επίσης τα ποσά που δαπανούν τα κράτη μέλη για την εκπαίδευση, η οποία αποτελεί αντικείμενο σημαντικής επένδυσης για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη. Το 2016 η δημόσια χρηματοδότηση για την εκπαίδευση αυξήθηκε κατά 0,5 % σε πραγματικούς όρους σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος. Ωστόσο, πολλά κράτη μέλη εξακολουθούν να επενδύουν λιγότερο στην εκπαίδευση απ' ό,τι πριν από την οικονομική κρίση, και δεκατρία κράτη μέλη δαπάνησαν λιγότερα γι' αυτήν.
Ακολούθησε το Diorismos στο Google News! Με την υπογραφή του www.diorismos.gr
