Αδιαφανείς χαρακτηρίζει η ΠΟΣΔΕΠ τις διαδικασίες επιλογής χρηματοδότησης των ερευνητικών προτάσεων του προγράμματος «ΘΑΛΗΣ». Σε επιστολή που απέστειλε στην υπουργό Παιδείας η ΠΟΣΔΕΠ ζητά από το Υπουργείο Παιδείας να δημοσιοποιήσει αναλυτικά την ακριβή μεθοδολογία με την οποία κρίθηκαν οι προτάσεις και βάσει της οποίας διαμορφώθηκε το σύστημα κατάταξής τους.
Ακολουθεί ολόκληρη η επιστολή της ΠΟΣΔΕΠ:
"Πρόσφατα ανακοινώθηκαν οι προτάσεις, που χρηματοδοτούνται από το πρόγραμμα «ΘΑΛΗΣ». Όπως γνωρίζετε, για το πρόγραμμα αυτό -που προκηρύχθηκε πριν σχεδόν 3 χρόνια- η Ομοσπονδία έχει κατ επανάληψη ασχοληθεί στο παρελθόν και έχει εκφράσει τις έντονες ανησυχίες και αντιρρήσεις της για τον τρόπο με τον οποίο το Υπουργείο χειρίστηκε το ζήτημα της προκήρυξης των ερευνητικών προγραμμάτων και ειδικότερα τις διαδικασίες αξιολόγησης των προτάσεων που υποβλήθηκαν (Βλέπε, Αποφάσεις Διοικούσας Επιτροπής 28 Ιουλίου 2010 και 24 Μαΐου 2011 και Εκτελεστικής Γραμματείας 16 Νοεμβρίου 2009 και 28 Αυγούστου 2010 http://www.posdep.gr/). Νομίζουμε ότι αξίζει να υπενθυμίσουμε κάποιες από τις τότε επισημάνσεις μας - οι οποίες δυστυχώς επαληθεύτηκαν στο ακέραιο. Συγκεκριμένα, είχαμε διαμαρτυρηθεί έντονα
- για την αυθαίρετη και οριακά σύννομη αλλαγή των όρων της προκήρυξης, κατά τη διάρκεια μάλιστα της διαδικασίας αξιολόγησης και αρκετούς μήνες μετά την υποβολή των προτάσεων των συναδέλφων!
- για την πρωτοφανή χρονική καθυστέρηση αξιολόγησης και πολύ περισσότερο για την καθυστέρηση έναρξης της χρηματοδότησης των προτάσεων, που έχουν εγκριθεί.
- για τις πολλές αστοχίες, παλινωδίες, αναθεωρήσεις και άλλες ενέργειες, οι οποίες αποτελούσαν τη λογική συνέπεια της απειρίας των αρμοδίων σε σχετικά θέματα και της αναποτελεσματικότητας τους στο επίπεδο της στοιχειώδους διαχείρισης.
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αγνοώντας επιδεικτικά αυτές τις ανησυχίες μας, αλλά και υποδείξεις μας, προχώρησε στην ολοκλήρωση των διαδικασιών αξιολόγησης με την ανακοίνωση του καταλόγου των προς χρηματοδότηση προτάσεων.
Επειδή θεωρούμε ότι η διαδικασία αξιολόγησης πρέπει να είναι διαφανής και αξιόπιστη, ζητούμε από το Υπουργείο Παιδείας να δημοσιοποιήσει αναλυτικά την ακριβή μεθοδολογία με την οποία κρίθηκαν οι προτάσεις και βάσει της οποίας διαμορφώθηκε το σύστημα κατάταξής τους. Βασικά ερωτήματα: διαμορφώθηκε ενιαίος κατάλογος όλων των προτάσεων από όπου « .. επιλέγηκαν οι 200 προτάσεις με την υψηλότερη βαθμολογία . » ή χωριστοί κατάλογοι ανά θεματική περιοχή; και με βάση ποιους κανόνες;
Ζητούμε λοιπόν το Υπουργείο Παιδείας να δημοσιοποιήσει:
- τη βαθμολογία και τις αξιολογικές κρίσεις της τελικής φάσης όλων των προτάσεων, τόσο αυτών που χρηματοδοτήθηκαν, όσο και αυτών που δεν χρηματοδοτήθηκαν
- τη μεθοδολογία και τους κανόνες της αξιολόγησης που χρησιμοποιήθηκαν,
- το συνολικό κατάλογο των κριτών που συμμετείχαν στην αξιολόγηση των προτάσεων χωρίς βέβαια στοιχεία αντιστοίχισης με τις προτάσεις.
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
όλα αυτά συμβαίνουν τη στιγμή, που το ελληνικό πανεπιστήμιο μετρά τον έκτο χρόνο από την τελευταία χρηματοδότηση των ερευνητικών δραστηριοτήτων του από δημόσια ή κοινοτική πηγή. Ο συνδυασμός αυτού του γεγονότος με τη σημαντικά μειωμένη χρηματοδότηση των πανεπιστημίων, τη μείωση των μισθολογικών απολαβών των λειτουργών της ανώτατης εκπαίδευσης και της έρευνας, και η εξαφάνιση πολλών άλλων πηγών χρηματοδότησης νέων ερευνητών υποψηφίων διδακτόρων ή μεταδιδακτόρων έχει οδηγήσει την υπόθεση της επιστημονικής έρευνας στη χώρα μας στα όρια της εθνικής τραγωδίας.
Γι αυτό, ζητούμε την σαφή δέσμευση σας, τώρα, για ένα μόνιμο εθνικό πρόγραμμα βασικής και εφαρμοσμένης έρευνας με ερευνητικά προγράμματα, που θα προκηρύσσονται περιοδικά σε τακτά χρονικά διαστήματα με διαφανείς όρους και αξιόπιστες διαδικασίες αξιολόγησης".
Ακολούθησε το Diorismos στο Google News! Με την υπογραφή του www.diorismos.gr
