24 θέσεις στο ΕΑΠ για την εκπαίδευση προσφύγων

Η Επιτροπή Διαχείρισης Ειδικού Λογαριασμού του Ανοικτού Πανεπιστημίου Ελλάδας ανακοίνωσε ότι προσκαλεί τους ενδιαφερόμενους να υποβάλουν εκδήλωση ενδιαφέροντος για την ανάθεση έργου στο πλαίσιο του έργου Φκ223 Πρόγραμμα Δράσης για τη Πρωτοβουλία του Ε.Α.Π. για την Εκπαίδευση Προσφύγων, το οποίο χρηματοδοτείται από τον Ειδικό Λογαριασμό του Ε.Α.Π., ως εξής:
ΘΕΣΗ 1
ένας/μία (1) υπεύθυνος/η συντονισμού και υλοποίησης σε μονάδα τηλεκπαίδευσης και υποστήριξης προσφύγων (Δράσεις 12-13)
Α1. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Μεταπτυχιακό ή διδακτορικό δίπλωμα ανθρωπιστικών ή κοινωνικών επιστημών ή επιστημών της αγωγής
2. ʼδεια οδήγησης (κατηγορίας Β)
3. Προϋπηρεσία σε ερευνητικά ή εκπαιδευτικά προγράμματα σχετικά με τη γλωσσική και πολιτισμική ένταξη ατόμων με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία από αξιοποίηση τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στην εκπαίδευση
5. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)

ΘΕΣΗ 2
ένας/μία (1) οδηγός και βοηθός συντονισμού μονάδας τηλεκπαίδευσης και υποστήριξης (Δράσεις 12-13)
Α2. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Πτυχίο Πληροφορικής ή Τηλεπικοινωνιακών Συστημάτων και ικτύων
2. ʼδεια οδήγησης (κατηγορίας Β)
3. Mεταπτυχιακό δίπλωμα ανθρωπιστικών ή κοινωνικών επιστημών ή επιστημών της αγωγής
4. Προϋπηρεσία σε ερευνητικά ή εκπαιδευτικά προγράμματα
5. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)

ΘΕΣΗ 3
δύο (2) επιστημονικοί συνεργάτες με ειδίκευση στη διδακτική της γλώσσας ή/και της πολυγλωσσίας για την ανάπτυξη πολύγλωσσου εκπαιδευτικού υλικού εκμάθησης γλώσσας σε
ενήλικες με προσφυγικό υπόβαθρο (Δράση 16)
Α3. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Διδακτορικό δίπλωμα στη διδακτική της γλώσσας με ειδίκευση σε θέματα πολυγλωσσίας και επαφής των γλωσσών-πολιτισμών ή στην κοινωνιογλωσσολογία
2. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά έργα σχετικά με την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για διά ζώσης ή/και εξ αποστάσεως γλωσσική εκπαίδευση σε άτομα με
μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε άτομα με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
4. Δημοσιευμένο επιστημονικό έργο σχετικό με θέματα γλωσσικής ένταξης ατόμων με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
5. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)

ΘΕΣΗ 4
ένας (1) επιστημονικός συνεργάτης/ μία επιστημονική συνεργάτιδα με ειδίκευση στην αραβική γλώσσα και τον πολιτισμό για την ανάπτυξη πολύγλωσσου εκπαιδευτικού υλικού εκμάθησης
γλώσσας σε ενήλικες με προσφυγικό υπόβαθρο (Δράση 16)
Α4. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Αποδεδειγμένη γνώση της αραβικής γλώσσας (B2)
2. Διδακτορικό δίπλωμα στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ή στην αραβική γλώσσα-πολιτισμό
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά έργα σχετικά με την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για διά ζώσης ή/και εξ αποστάσεως γλωσσική εκπαίδευση σε άτομα με
μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε άτομα με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο ή στη διδασκαλία της αραβικής γλώσσας-
πολιτισμού
5. Δημοσιευμένο επιστημονικό έργο σχετικά με θέματα αραβικής γλώσσας-πολιτισμού ή σχετικά με θέματα γλωσσικής ένταξης ατόμων με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
6. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)
7. Πιστοποιητικό ψηφιακού γραμματισμού

ΘΕΣΗ 5
ένας/μία (1) επιστημονικός συνεργάτης/επιστημονική συνεργάτιδα με ειδίκευση στην τεχνολογικά διαμεσολαβημένη γλωσσική διδασκαλία για την ανάπτυξη πολύγλωσσου εκπαιδευτικού υλικού εκμάθησης γλώσσας σε ενήλικες με προσφυγικό υπόβαθρο (Δράση 16)
Α5. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Διδακτορικό Δίπλωμα στην εκπαίδευση ενηλίκων με ειδίκευση στην τεχνολογικά διαμεσολαβημένη γλωσσική διδασκαλία
2. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά έργα σχετικά με την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για εξ αποστάσεως γλωσσική εκπαίδευση
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά έργα σχετικά με τη γλωσσική- πολιτισμική και κοινωνική ένταξη ατόμων με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
4. Δημοσιευμένο επιστημονικό έργο σχετικά με θέματα γλωσσικής διδασκαλίας μέσω εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
5. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)
6. Αποδεδειγμένη εργασιακή ή εθελοντική δράση σε αντικείμενο συναφές με την αραβική γλώσσα και κουλτούρα ή με τη φάρσι/νταρί γλώσσα και αφγανική κουλτούρα

ΘΕΣΗ 6
δύο (2) εκπαιδευτικοί με έδρα την Αθήνα για διδασκαλία ελληνικής γλώσσας σε ενήλικες με προσφυγικό υπόβαθρο (Δράση 16)
Α6. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Πτυχίο τμημάτων φιλολογίας ή επιστημών της αγωγής
2. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά έργα σχετικά με τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε άτομα με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό
υπόβαθρο
3. Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη διδακτική της πολυγλωσσίας ή στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην εφαρμογή της task-based μεθοδολογίας σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
5. Αποδεδειγμένη κατάρτιση ή /και εμπερία σε ψηφιακά περιβάλλοντα διδασκαλίας-μάθησης
6. Καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Β2)
7. Αποδεδειγμένη εργασιακή ή εθελοντική δράση σε αντικείμενο συναφές με την αραβική γλώσσα και κουλτούρα ή με τη φάρσι/νταρί γλώσσα και αφγανική κουλτούρα

ΘΕΣΗ 7
ένας/μία εκπαιδευτικός με έδρα τη Θεσσαλονίκη για διδασκαλία ελληνικής γλώσσας σε ενήλικες με προσφυγικό υπόβαθρο (Δράση 16)
Α7. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Πτυχίο τμημάτων φιλολογίας ή επιστημών της αγωγής
2. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά έργα σχετικά με τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε άτομα με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό
υπόβαθρο
3. Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στη διδακτική της πολυγλωσσίας ή στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην εφαρμογή της task-based μεθοδολογίας σε πολύγλωσσα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα
5. Αποδεδειγμένη κατάρτιση ή /και εμπερία σε ψηφιακά περιβάλλοντα διδασκαλίας-μάθησης
6. Καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Β2)
7. Αποδεδειγμένη εργασιακή ή εθελοντική δράση σε αντικείμενο συναφές με την αραβική γλώσσα και κουλτούρα ή με τη φάρσι/νταρί γλώσσα και αφγανική κουλτούρα

ΘΕΣΗ 8
ένας/μία (1) μεταφραστής/μεταφράστρια (από την ελληνική στην αραβική γλώσσα) για τη μετάφραση πολιτισμικά προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού εξ αποστάσεως τριτοβάθμιας
εκπαίδευσης (Δράση 21)
Α8. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. ʼριστη γνώση της αραβικής γλώσσας (Γ2)
2. ʼριστη γνώση της ελληνικής γλώσσας (Γ2)
3. Πτυχίο μετάφρασης/διερμηνείας ή αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία ως μετραφραστής/τρια
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην επιμέλεια κειμένων
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη μετάφραση ή επιμέλεια εκπαιδευτικού υλικού για ενήλικες
6. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ1)

ΘΕΣΗ 9
ένας/μία (1) μεταφραστής/μεταφράστρια (από την ελληνική στη φάρσι γλώσσα) για τη μετάφραση πολιτισμικά προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού εξ αποστάσεως τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Δράση 21)
Α9. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. ʼριστη γνώση της φάρσι γλώσσας (Γ2)
2. ʼριστη γνώση της ελληνικής γλώσσας (Γ2)
3. Πτυχίο μετάφρασης/διερμηνείας ή αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία ως μετραφραστής/τρια
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην επιμέλεια κειμένων
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη μετάφραση ή επιμέλεια εκπαιδευτικού υλικού για ενήλικες
6. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ1)

ΘΕΣΗ 10
δύο (2) επιστημονικοί συνεργάτες με ειδίκευση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση για την πολιτισμική προσαρμογή εκπαιδευτικού υλικού εξ αποστάσεως τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Δράση
22)
Α10. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Διδάκτωρ ή υποψήφιος διδάκτωρ στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ή σε συναφές αντικείμενο
2. Μεταπτυχιακό δίπλωμα στις κοινωνικές ή ανθρωπιστικές επιστήμες ή επιστήμες της αγωγής
3. Ερευνητικό έργο ή συναφείς δημοσιεύσεις (τουλάχιστον 2) σχετικά με ζητήματα κοινωνικού/εκπαιδευτικού αποκλεισμού ή πολιτισμικής καταγωγής και εκπαίδευσης
4. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην επιμέλεια ή συγγραφή εκπαιδευτικού υλικού σύμφωνα με τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

ΘΕΣΗ 11
ένας/μία (1) διαχειριστής/διαχειρίστρια επιμορφωτικού προγράμματος για τρεις κύκλους υλοποίησης (Δράση 8)
Α11. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Πληροφορική ή σε συναφές αντικείμενο
2. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη διαχείριση πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης
4. Συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα ή επιστημονικές δημοσιεύσεις σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενηλίκων
5. Εμπειρία στη γραμματειακή υποστήριξη ή τη διαχείριση εκπαιδευτικών/επιμορφωτικών προγραμμάτων
6. Πολύ καλή γνώση αγγλικής γλώσσας (Γ1)

ΘΕΣΗ 12
ένας/μία (1) διαχειριστής/διαχειρίστρια διεξαγωγής πολιτισμικά προσαρμοσμένης ΘΕ για δύο κύκλους υλοποίησης (Δράση 21)
Α12. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Πληροφορική ή σε συστήματα ηλεκτρονικής μάθησης ή συναφές αντικείμενο
2. Πτυχίο ή μεταπτυχιακό δίπλωμα στις κοινωνικές ή ανθρωπιστικές επιστήμες ή επιστήμες της αγωγής
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε διαχείριση πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία γραμματειακής υποστήριξης ή διαχείρισης προγραμμάτων
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εργασία ή εκπαίδευση με άτομα προσφυγικής ή μεταναστευτικής καταγωγής
6. ʼριστη γνώση αγγλικής γλώσσας (Γ2)

ΘΕΣΗ 13
ένας/μία (1) εικαστικός καλλιτέχνης (προσφυγικής ή ελληνικής καταγωγής) για την διοργάνωση καλλιτεχνικής έκθεσης ευαισθητοποίησης με έδρα την Αθήνα (Δράση 20)
Α13. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Πτυχίο σχολής καλών τεχνών ή επιστημών της τέχνης ή συναφούς αντικειμένου
2. Μεταπτυχιακό δίπλωμα σχολής καλών τεχνών ή επιστημών της τέχνης ή επιμέλειας καλλιτεχνικών εκθέσεων ή συναφούς αντικειμένου
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη διοργάνωση εικαστικών δρώμενων/εκθέσεων/παραστάσεων
4. Πολύ καλή γνώση αγγλικής γλώσσας (Γ1)
5. Αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία ή και εθελοντική προσφορά σε προσφυγικούς/μεταναστευτικούς φορείς

ΘΕΣΗ 14
ένας/μία (1) μεταφραστής/μεταφράστρια (από την ελληνική στην αραβική γλώσσα) για τη μετάφραση πολιτισμικά προσαρμοσμένου προγράμματος σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
(Δράση 22)
Α14. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. ʼριστη γνώση της αραβικής γλώσσας (Γ2)
2. ʼριστη γνώση της ελληνικής γλώσσας (Γ2)
3. Πτυχίο μετάφρασης/διερμηνείας ή αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία ως μετραφραστής/τρια
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην επιμέλεια κειμένων
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη μετάφραση ή επιμέλεια εκπαιδευτικού υλικού για ενήλικες
6. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ1)

ΘΕΣΗ 15
ένας/μία (1) μεταφραστής/μεταφράστρια (από την ελληνική στην φάρσι γλώσσα) για τημετάφραση πολιτισμικά προσαρμοσμένου προγράμματος σπουδών (Δράση 22)
Α15. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. ʼριστη γνώση της φάρσι γλώσσας (Γ2)
2. ʼριστη γνώση της ελληνικής γλώσσας (Γ2)
3. Πτυχίο μετάφρασης/διερμηνείας ή αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία ως μετραφραστής/τρια
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην επιμέλεια κειμένων
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη μετάφραση ή επιμέλεια εκπαιδευτικού υλικού για ενήλικες
6. Πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ1)

ΘΕΣΗ 16
ένας/μία (1) επιμελητής/επιμελήτρια για γλωσσική και ψηφιακή επεξεργασία e-book (Δράση 5)
Α16. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Πτυχίο νεοελληνικής φιλολογίας
2. Μεταπτυχιακό δίπλωμα ανθρωπιστικών ή κοινωνικών επιστημών
3. Αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία στη γλωσσική επιμέλεια επιστημονικών κειμένων
4. Αποδεδειγμένη επαγγελματική εμπειρία στην ψηφιακή επιμέλεια κειμένων
5. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)

ΘΕΣΗ 17
ένας/μία (1) συντονιστή/συντονίστρια ερευνητικού προγράμματος με έδρα την Αθήνα για την εκπαίδευση και υποστήριξη προσφύγων με ειδίκευση στην εκπαίδευση μειονοτικών ομάδων και
παιδιών
Α17. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Διδακτορικό στην Κοινωνική Ανθρωπολογία με έμφαση στην τυπική και άτυπη εκπαίδευση μειονοτικών ομάδων και παιδιών
2. Εμπειρία στον συντονισμό και τη διαχείριση ερευνητικών προγραμμάτων για την εκπαίδευση προσφύγων
3. Ερευνητική εμπειρία με μειονοτικούς/μεταναστευτικούς πληθυσμούς
4. Επιστημονικές δημοσιεύσεις (τουλάχιστον 3) σχετικές με την ανθρωπολογία της εκπαίδευσης
5. Ερευνητική εμπειρία με παιδιά και εφήβους
6. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)
7. Καλή γνώση της γαλλικής ή/και γερμανικής γλώσσας (Β2)

ΘΕΣΗ 18
ένας/μία (1) συντονιστής/συντονίστρια ερευνητικού προγράμματος για την εκπαίδευση και υποστήριξη προσφύγων με ειδίκευση στην εφαρμοσμένη γλωσσολογία και στην γλωσσική
εκπαίδευση ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο με έδρα την Αθήνα
Α18. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Αποδεδειγμένη εμπειρία στον συντονισμό και στη διαχείριση ερευνητικών προγραμμάτων για την εκπαίδευση ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο
2. Διδάκτωρ ή Υποψήφιος Διδάκτωρ στην εφαρμοσμένη γλωσσολογία με ειδίκευση στη διδακτική της πολυγλωσσίας
3. Επιστημονικές δημοσιεύσεις σχετικές με διδακτική της γλώσσας σε μεταναστευτικά/προσφυγικά περιβάλλοντα (τουλάχιστον 3) και με τη μεθοδολογία της
έρευνας σε πολύγλωσσα περιβάλλοντα (τουλάχιστον 3)
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία σε εκπαιδευτικά ή ερευνητικά προγράμματα σχετικά με τη γλωσσική- πολιτισμική ένταξη παιδιών και ενηλίκων με μεταναστευτικό ή/και προσφυγικό υπόβαθρο
5. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην οργάνωση και υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων για τη γλωσσική ή/και κοινωνική ένταξη μειονοτικών ομάδων
6. ʼριστη γνώση της γαλλικής γλώσσας (Γ2)
7. Καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Β2)

ΘΕΣΗ 19
ένας/μία (1) συντονιστή/συντονίστρια ερευνητικού προγράμματος για την εκπαίδευση και υποστήριξη προσφύγων με ειδίκευση στην κοινωνική ανθρωπολογία και στην ανοικτή και εξ
αποστάσεως εκπαίδευση με έδρα την Αθήνα
Α19. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Διδακτορικό στην Κοινωνική Ανθρωπολογία
2. Εμπειρία στον συντονισμό και τη διαχείριση ερευνητικών προγραμμάτων για την εκπαίδευση προσφύγων
3. Επιστημονικές δημοσιεύσεις (τουλάχιστον 3) σχετικές με την κοινωνική ανθρωπολογία ή/και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση
4. Εμπειρία στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού ενηλίκων για μεταναστευτικό ή προσφυγικό πληθυσμό
5. Πιστοποιημένη εμπειρία στην ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση
6. ʼριστη γνώση αγγλικής γλώσσας (Γ2)
7. Καλή γνώση της γαλλικής ή/και γερμανικής γλώσσας (Β2)

ΘΕΣΗ 20
ένας/μία (1) βοηθός συντονισμού ερευνητικού προγράμματος με έδρα την Αθήνα για την εκπαίδευση και υποστήριξη προσφύγων με ειδίκευση στη φιλολογία και στην εξ αποστάσεως
εκπαίδευση
Α20. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Υποψήφιος διδάκτωρ Νεοελληνικής Φιλολογίας
2. Εμπειρία στη γραμματειακή υποστήριξη ερευνητικών προγραμμάτων για την εκπαίδευση προσφύγων
3. Εμπειρία στην ανάπτυξη υλικού και στη διδασκαλία σε περιβάλλον εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (τουλάχιστον ένα έτος)
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη φιλολογική επιμέλεια κειμένου
5. Ερευνητικό έργο ή συναφείς δημοσιεύσεις (τουλάχιστον 2) σχετικά με ζητήματα κοινωνικού αποκλεισμού και ετερότητας
6. Καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (Β2)
7. Καλή γνώση της γαλλικής γλώσσας (Β2)
8. Πιστοποιητικό ψηφιακού γραμματισμού

ΘΕΣΗ 21
ένας/μία (1) υπεύθυνος/η ψηφιακής επιμέλειας πολιτισμικά προσαρμοσμένου προγράμματος σπουδών εξ αποστάσεως τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (Δράση 22)
Α21. ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΗΣ
1. Μεταπτυχιακό στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ή σε συναφές αντικείμενο
2. Αποδεδειγμένη εμπειρία στη διαχείριση πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης (moodle)
3. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην επιμέλεια εκπαιδευτικού υλικού σύμφωνα με τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
4. Αποδεδειγμένη εμπειρία στην ψηφιακή επιμέλεια κειμένων
5. ʼριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (Γ2)

Αιτήσεις υποψηφιότητας υποβάλλονται από 23/11/2016 έως και 02/12/2016. Οι ενδιαφερόμενοι έχουν τη δυνατότητα είτε να καταθέσουν το φάκελο υποψηφιότητας αυτοπροσώπως/με
εξουσιοδότηση στην έδρα του Ε.Α.Π. (κάτωθι διεύθυνση, ώρες: 07.30-13.30, έως και τη λήξη της προθεσμίας) είτε να τον αποστείλουν στην έδρα του ΕΑΠ (κάτωθι διεύθυνση) μέσω ΕΛ.ΤΑ. με συστημένη επιστολή (έως και τη λήξη της προθεσμίας, βάσει της σφραγίδας των ΕΛ.ΤΑ.) ή μέσω courier (κάτωθι διεύθυνση, ώρες: 07.30-13.30, έως και τη λήξη της προθεσμίας), σε εσώκλειστο φάκελο, ως εξής:
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΥ (υπόψη Κατερίνας Σκόνδρα)
ΚΤΙΡΙΟ Γ - ΓΡΑΦEIΟ Γ1 ΑΠΧ
ΠΑΡΟΔΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ 18
263 35 - ΠΕΡΙΒΟΛΑ ΠΑΤΡΩΝ

Δείτε την προκήρυξη ΕΔΩ